課程資訊
課程名稱
建築導論
Introduction to Architecture 
開課學期
111-2 
授課對象
 
授課教師
呂欽文 
課號
CIE3021 
課程識別碼
501 34250 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
博雅201 
備註
兼通識A3*。。A3*:世界文明領域。可充抵通識
總人數上限:120人
外系人數限制:70人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

建築,像陽光、空氣、與水,是人類賴以生存不可或缺的元素之一,過去是如此,未來必然也是如此。

建築,更重要的,是人類社會生活與文化的綜合呈現。建築從最原始的「為生存服務」的功能,發展為「為君權服務」、「為神權服務」,再到後來「為資本服務」、「為特權服務」….;建築的形式也從實用而至威權、奢華、而至形式主義,建築紀錄了當代的思想與技術。這之間的演繹,涉及人性本質,生心理需求、意識形態、自然環境、政治經濟、與工程技術。因此,了解建築可以說是縱觀社會文化發展與透視歷史內裡的「具體」途徑。

這堂課,不在於宣揚高深的建築理論,而是要從「人與環境」的角度,解析建築的構成,探索「建築的本質」。學習的途徑,將由近而遠,從試著體驗與發現自己周遭的空間開始,進而探索建築史發展過程中各個潮派所反映的當代社會文化的意涵。課程的最後會回到當今建築的設計與營造實務的介紹。

整個學習過程,會不斷地穿插「美」、「美感」與「藝術」的基本概念;也會帶領同學對諸多爭議性問題,如「文化保存與社會發展」等進行思辨。這堂課的設計,不只是知識性的傳授,更希望給予啟發思想的機會。

 

課程目標
本課程將在「體驗建築 (感覺)」、「認識建築(歷史)」、「建築實務(構成)」、「建築思想 (價值觀)」四個核心主題下,將分下列16個子題進行教學:
一、 體驗建築
1. 空間觀察與體驗
2. 心得紀錄與剖析
3. 宇宙—人—建築的關係
(提示:從新回到人的角度,以人為中心,檢視「人」如何生存在大環境中,「建築」又為人類的生存扮演了什麼角色。藉著體驗,解構建築的堂奧,了解建築的本質。)
二、認識建築
4. 建築發展史
5. 建築與文化的關係
6. 建築與環境的關係
7. 建築與技術的關係
8. 建築與宗教的關係
(提示:從史前文明到現代建築,建築隨著不同時期的政治、經濟、宗教、藝術、產業的進程,發展出了各自的特質,也相互融合成新的元素。從建築歷史,可以閱讀、分解出許多的層面,每個層面都蘊含著動人的篇章,值得了解。)
三、 建築實務
9. 建築的生命週期
10. 建築的構成
11. 建築設計方法
12. 建築的管理
13. 建築的營造
(提示:一個建築的誕生,猶如一個生命的成形;背後固然有長遠的緣由,在發生的當下,更是多重因素共同運作、折衝與權衡的結果。從設計意念到實體的完成,更是集各方技能於一體的成果。對建築實務的了解,能讓人更深刻的掌握建築的外在形式與內在肌理。)
四、 建築思想
14. 建築為誰服務
15. 建築與美學
16. 什麼是美好的空間
(提示:隨著社會的多元化,每個專業都會走入到極端的地步。在這演化的過程中,專業的初衷常常被遺忘,而形成「異化」現象。建築的初衷為何,當前的建築是否產生了「異化」現象,這是值值得思辨的議題。這堂課將會藉著幾次分組辯論,從美學、從人的本質、從宇宙變與不變的現象,提供與帶領同學做些思考)
 
課程要求
以體驗方式了解建築空間
從社經文化了解建築歷史
透過建築思考"美"的本質
每堂課不在於知識的傳授,而在於探討與思考"人--環境--文化--美/藝術"之間的關係 
預期每週課後學習時數
3-5小時 
Office Hours
備註: 如因修課人數規定初選未能選上本課程,歡迎辦理加選或旁聽。 
指定閱讀
 Christopher Alexander,1979,, The MIT Press。(#1/#2週 )
 Amos Rapoport著,張玫玫譯.1969,<住屋形式與文化>(Home Form and Culture),境與象。
 
參考書目
一、 關於體驗
 Robert McCarter &Juhani Pallasmaa ,2021,<認識建築>(Understanding Aechitecture), 原點。
 Christopher Alexander,1977,, The MIT Press。
 Christopher Alexander,1979,, The MIT Press。
二、關於建築史
 Vitruvius(維特魯威)著,高履泰譯,1998,建築十書(De architectura ),建築與文化出版社。
 Banister Fletcher, A History of Architecture on the Comparative Method,歐亞書局
 KennethFrampton著,賀陳詞譯,1984,<近代建築史>。,茂榮圖書有限公司。
 David Watkin ,1986,
, ,Laurence King Publishing
 Robert Venturi著,張玫玫譯,1966,<建築中的的複雜與矛盾>(Complexity and Contradiction in Architecture),境與象
 Amos Rapoport著,張玫玫譯,1976,<住屋形式與文化>(House Form and Cultyre),境與象
 李金龍,2010,<畫說中外古典建築>,五南書局
 Kevin Lynch,Site Planning, The MIT Press
 Sigfried Giedion著, 王錦堂/孫全文譯,1993,(空間、時間、建築),,臺龍書局
三、關於實務
 配合課程提供實際案例供參。
四、關於美學
 李澤厚,1987,<美學論集>,駱駝出版社。
 Georg Wlhelm Friedrich Hegel(黑格爾)著,朱孟實譯,1981,<美學>,里仁書局。
 E.H.Gombrich(宮布利希)著,雨芸譯,2015,(藝術的故事>,聯經出版社。
 劉昌元,1986,<西方美學導論>,聯經出版社。
 George Santayana(桑塔也納)著,杜若洲譯,1976,<美感>,晨鐘出版社。
 Christian Helmut Wenzel(介文哲)著,李淳玲譯,2011,<康德美學>,聯經出版事業股份有限公司。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
報告 
10% 
找一個實體建築,體驗與分析感覺經驗 
2. 
討論 
15% 
分組辯論建築爭議性議題 
3. 
測驗 
15% 
隨堂隨機重點測驗、意見發表 
4. 
出席 
30% 
 
5. 
考試 
30% 
 
 
針對學生困難提供學生調整方式
 
上課形式
提供學生彈性出席課程方式
作業繳交方式
書面報告取代口頭報告
考試形式
書面(口頭)報告取代考試
其他
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
2/23  課程介紹/建築是什麼 
第2週
3/2  體驗建築/建築的構成7所謂空間品質 
第3週
3/9  古代建築(一)(史前/埃及/古羅馬/希臘)/「體驗建築」報告 
第4週
3/16  古代建築(二)(拜占庭/基督教早期’/羅馬) 
第5週
3/23  中世紀建築(歌德/文藝復興/巴洛克/洛可可/新古典/浪漫) 
第6週
3/30  近代建築(一)(1945前) 
第7週
4/6  近代建築(二)(1645以後) 
第8週
4/13  東方建築/重要的建築理論 
第9週
4/20  建築參訪(板橋林家花園or王大閎建國南路自宅) 
第10週
4/27  建築與藝術/議題PK 
第11週
5/4  建築與美學/議題PK 
第12週
5/11  建築與宗教 
第13週
5/18  建築為誰服務/議題PK 
第14週
5/25  建築實務/台灣的建築現象 
第15週
6/1  建築的本質/價值觀/生態 
第16週
6/8  綜合討論/期末測驗